外教对孩子各个方面的影响

外教来到中国后，不仅仅可以在英语口语方面可以帮助孩子提高他们的英语口语水平，并且对孩子在各个方面都会有不同的人影响。

首选在英语口语方面，由于国情的原因，国人的英语水平一直停留在笔试的阶段，换句话说，在中国大部分人学到的还是哑巴英语。这也从另一方面说明在中国英语更多的被当做一种应试工具而非一种语言交流工具。随着近年来国家教育政策的改变以及越来越多的成人注重对孩子英语语言交流能力的培养。越来越多的家庭选择将孩子送入有外教的国际培训学校或有外教资源的公立学校。这样的话，外教的英语口语在这方面就派上了用场。外教可以通过做游戏，学英文歌，看英文动画，电影等来营造英语口语学校的环境，从小培养孩子的语感和发音，这样的话孩子以后发音等都可以很自然的发出，而不用可以的模仿或者专门去学。

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当然除了外教对孩子口音和口语水平方面的影响外，相比于中国的学校英语为了面对各式各样的考试，外教对于孩子的影响更多在于对孩子的英语的启蒙和激发孩子对英语学习的兴趣。一旦孩子对于英语感兴趣，很多东西学起来都会事半功倍。 外教作为一个营造纯英语环境的重要发起点，是每个外语培训学校和公立学校着重宣传的点，而外教在小班制的英语课堂里第一是为了勾起孩子学习英语的兴趣。所以说外教在对于激发孩子的兴趣方面起到了很重要的作用，有很重要的影响。

外教对于孩子的影响，除了提高孩子的英语口语水平，孩子口音和激发孩子对学习英语的兴趣外，还有一点就是培养孩子说英语的勇气以及培养不同的思维方式。由于缺乏长期说英语的环境，导致孩子开口说英语成为一件需要勇气的事情。很多孩子不是不想说英语，而是害怕说英语，不是怕别的，而是怕别人的讥讽和嘲笑。由于中国传统的教育模式下英语更多的是被当作应试的一种工具，而非沟通的工具。在这样的环境下，一旦你说的比大部分人好，大家很多的是觉得有什么了不起，觉得是故意在炫耀等，从而鼓励孩子，由于大点的孩子这种现象比较明显，相比之下，说错英语被嘲笑是更多孩子担心的问题。一旦说错，少不了周围伙伴的冷嘲热讽，从而孩子的心里压力越来越大，越来越不敢张口说英语。外教在开始的时候很大的作用就是帮助孩子克服这两个难点。在上课途中不断的通过鼓励，奖励的方法帮助孩子简历说英语口语的自信心和勇气，从而使得孩子敢张口说，愿意张口说，从而不断练习不断强化，从而提高孩子的英语口语水平。因而说通过外教的课，对孩子心理层面的影响也是很大的。

由此可以看出，外教对于孩子的影响是多方面的，这也是为什么越来越多的中国家庭开始选择外教的课来帮助孩子学习英语。

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