如何看待中国学校请外教的现象？

 

自从我国成立新中国以来，在国际上的地位越来越高，随着中国全球化程度的日益增高，中国对英语这门学科也越来越重视了，很多外国人及时抓住了这一工作机会，来到中国求职。凭借着自己的语言优势，可以轻松在中国寻找到一份外教的工作岗位，但是随着越来越多的外国人来中国做外教，出现了一些不太好的事件，所以就有很多人对中国学校聘请外教的现象提出了质疑，这究竟是不是一件好的事情？

 

其实中国学校聘请外教来进行英语教学，是中国教育学正在急速进步的一个表现，因为聘请外教可以增加中国英语文化的普及程度，是中国教育条件日益变好的现象。外教的教学方式风趣幽默，更加适合英语学科的学习。试想一下，如果一个学校引进了外教进行英语教学，学生会对外教的到来感到又新鲜又好奇，学生对外教的稀奇程度可以吸引他们对外教课有充足的兴趣，使他们为了上好这节外教课，去积极的预习和准备，这就从某种程度上引起了他们对学习英语的兴趣，使他们主动去学习英语，主动去和外教用英文对话，这对于学生英语成绩的提升是有很大帮助的。外教全英文的教学环境也会使学生如同置身国外一般，感受来自英语的魅力，激发学生对英语学习的兴趣。

 

外教一开始只是存在于北京上海这种大城市中的一些高门学府中，随着中国经济水平的不断提高，近几年，外教开始普遍存在于一些三四线城市甚至小县城的各大中小学甚至培训机构中。上个年代的人可能上完大学里也没有遇到过一个外教，现在的孩子可能从出生的早教机构就开始接触外教。这是中国经济迅速发展的结果，是中国教育条件日益增强的一个变现。即使现在中国市场上的外教良莠不齐，出现了一些外教不良事件，但是这毕竟是小概率事件，只能说明我国对外教的法律规定还有所欠缺，对外教的约束不到位，学校对外教招聘的审核不够严格，但是从整体上来看，外教在中国的普及程度越来越高，绝对是无可厚非的。不能因为个别案例而去否认整个外教行业的发展。

 

请外教本身无可厚非，只是希望学校在进行外教招聘的时候能够通过正规的中介机构，严格考察外教的教学能力和人品德行，为中国的英语教学事业贡献出自己的一份力量。

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