1、反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。——弗赖登塔尔
2、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
3、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
4、你希望你的孩子成为怎样一种人,你就得在自己的言行中争当那种人。——西格莉夫人
5、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
7、最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。——布鲁巴克
8、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
10、全部的教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上。——托尔斯泰
11、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
12、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
13、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
14、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
15、人类所需要的知识有三:理论、实用、鉴别。——亚里士多德
16、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
17、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
18、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
19、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
20、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
22、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
23、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
24、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
25、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
26、在任何学校里,最重要的是课程的思想**方向,这完全由教学人员来决定。——列宁
27、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
28、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质,感召的力量是不小的。——柏拉图
29、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
30、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
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