怎样学习英文

回想下我们少年学习英文的时候，记忆里面最深刻的就是记单词，背语法，有时恨不得把整篇课文背下来以便在英语考试中的英文小作文板块取得高分……因此，大多数人谈论到孩子学英语的时候，一致被大家公认这是在孩子快乐童年的基础上添加了不好的色彩。

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例如有的家长就是对孩子的各项都很用心，当然学习英文也不例外，孩子半岁左右就开始给他买了单词卡，一岁开始就陪读绘本。但是这两年多以来，观察到她没有看到太大的效果，孩子一听见英文就很反感。这就有点背道而驰，越发产生叛逆的心里，那就适得其反了这效果就看不太好了。（查看美国外教）

 

在我们身边还有一些范文及科普知识，包括有些育儿专家也表示，英语启蒙的时间是越早越好，也就是说约早开始学习语言练习，对宝宝的脑部发育方面或者对孩子将来的语言天赋打下基础。于是乎~恨不得将自己当年英语成绩不理想的遗憾，统统加到年幼的孩子身上，希望他记住越多的单词越好，变着花样地哄他诱惑他看英语，比如看完一本绘本就能玩玩具之类的，最后导致到孩子一听到她念英语或放英文童谣，就大叫着要跑开。可以说，这样的启蒙是失败的，而失败的原因并非妈妈的英语水平不够。（查看英国外教）

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当我们谈论给孩子营造更好的教育环境，提供给孩子一个很好的学习环境，需要接触英语的提供给很好的学习机会时，我们让孩子学习英语是为了什么又在图什么呢?是为了孩子能在亲戚朋友面前炫耀带来的成就感，还是孩子在学习这门语言中所带来的乐趣?作为一个既接触了早期英语教育，也接触过出国英语考试的指导老师，我希望您的答案是后者。（查看俄罗斯外教）

 

学习一门语言，并非仅仅是学习语言表达本身，更是学习深藏在这门语言背后的文化。当孩子从小猪佩奇里面看到“Shopping”是需要List时，就会知道“计划”思维;当看到“Sports Day”中虽然输了依然笑得灿烂的小朋友们，就会懂得“重在参与”的乐趣。我们除了启蒙一门语言，更是在为孩子的打开另一扇门，为他们稚嫩的还未形成的价值观塑形。

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有了正确的初心，还需要通过正确的途径来实现初心，如果以为带孩子看看卡片认几个单词，或者是放放英文儿歌就万事大吉了，那真的错了。

 

    当然在我们学习英文的同时，有外教的帮助更是可以引入我们更深层次的学习，不久学到的是英语口语，而且还学到了西方文化，一举两得，真是事半功成。更是了解学习英文要大声说出来。

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