第一：从源头上控制外教质量

 

　　在对外教的甄选环节，必须要有一套严格的招聘体系，以确保外教的质量和职业素养。我认为一个优质合格的好外教必须符合以下几点要求:

 

　　●最好毕业于正规的院校的教育学专业，有合格的毕业证明。这样的毕业生，一般都有良好的素质和师德。而他们本身所学习的教育专业，也要远远强于那些并没有教育背景的所谓“教师”。

 

　　●拥有英语教学培训证书，如TEFL/TESOL资格证明。拥有此类资格认证的教师，才是最专业的英语教育人才，才能保障孩子们得到最正规的英语教育。

 

　　●拥有相应的工作背景。要保证外教的质量，就要寻找那些拥有工作背景的教师。已经工作过的教师，往往比刚刚毕业的大学生更有经验，也更加关心和热爱自己的工作。更重要的是，已工作过的教师，会留下工作记录，可以通过接触以往的雇主，来更加充分地了解应聘人的资质和品德。

 

　　●需要通过背景调查。孩子的人身安全是最基本的前提，也是最重要的保障。每一位合格的外教，都需要接受详尽的背景调查。教师只有通过了背景调查和学校确认之后，才能在境外上岗。

 

　　第二：从过程中考察外教教学

 

　　现有的外教市场上，往往比较缺乏对外教的定期考察。我认为建立一套成熟的外教考察体系，对保证外教的质量也很重要。只有和学校反复沟通，让学生在学习的过程中对外教进行评估，及时地发现问题、沟通问题，才能更好地解决问题。我在以往的工作中发现，有很多外教明明很优秀，却是因为和学校的沟通不畅，无法了解到学校希望看到的课程安排和教学方式，而被误认为不能胜任工作，保障优质教师资源最大价值的发挥。

 

　　第三：从结果上肯定外教教学

 

　　从结果上肯定外教的教学成果，与优秀的外教保持良好的沟通，并为其提供不断学习和成长的平台。我们目前正在建立的教育资源数据库汇总了全世界范围内的优质教育资源，可根据教师实际情况及教育经验，量身定制“优质教师成长计划”，还可派遣数据库里具有丰富经验的教育工作者对其进行指导和帮助，使其成长为一名合格的外籍教师。

 

　　最后，在外教市场存在监管空白区的现状下，提升外教挑选标准显得尤为重要。市场是大浪淘沙的试金石，只有在市场磨砺才能铁杵成针，只有不断练剑，才能以身作则规范外交市场，实现中美两国优势资源的共享。