外教是否稳定，受哪些客观因素制约？

选择外教，当然是越稳定越好。但很多时候，好不容易招聘到的外教，到校之后经常会出现各种各样的问题，让很多招聘学校措手不及。

那么，学校招聘的外教是否稳定，受哪些因素的制约呢？

首先，是否为外教办理合法的工签。

       外教要想在中国工作，就必须得具有合法的工签（外国人如何在中国合法工作）。鉴于各个城市对签证的审核不同，一般，在外教到岗前，就需要协商好签证事宜，外教到校后，学校着手申请，或者办好签证到岗。然而，在实际申请的过程中，经常会出现各种各样的问题而被系统驳回申请的情况；有些学校也是因为一些不确定性因素，承诺好的签证也是一拖再拖，导致外教到校后没有合法的工作签证而不得不离职。

所以说，合法的工作签证，是外教能够稳定工作的前提。

其次，合同是否落实到位。

在我们每天接触的招聘学校中，因为不注重对合同的履行而导致外教离职的情况不在少数。

我们都知道，外国人的合约意识是非常强的，更别说是与自己利益息息相关的聘用合同。大多数的外教会比较在乎合同中的一些小细节，特别是薪资，住宿，还有工作课时的安排。

       昆明的一家培训机构（昆明外教招聘），外教到校后，跟我们反映学校不按合同执行，不仅不按时上下班，还经常性的加班，也不给加班补助，让外教对学校对合同的执行力产生怀疑，于是选择离职。

可见，学校要想保障外教能够稳定的工作下去，签订合法的劳动合同是必须，当然，对合同的落实上更是容不得一丝的懈怠。

最后，学校对外教的管理是否合理。

成功招聘到一位满意的外教到岗并非易事，外教到岗后的管理工作更需要引起学校的高度重视。

       广州的一家知名度很高的全日制学校（广州外教招聘），对外教课程完成度要求很高，还有各种考核，各种会议，管理近乎严苛，像这样的招聘学校，虽然提供的薪资也高，待遇也丰富，学校的管理制度却很难得到外教的认可，因此，很难留住外教。

外教到校后的稳定性是需要学校来维护的，有问题及时沟通，为外教营造一种宽松、有爱的环境，更能激发外教工作的积极性和稳定性。

（编辑：Lisa）

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