学习英语注重思维，外籍教师成为首选

现在学生的家长都或多或少学过英语，对一些简单的短文或者英语情景剧都可以看着英文阅读理解，但是普遍不能听懂情景剧里的人物对话，用英文进行正常的口语交流也不是一件容易的事情。

很多家长当年上学时英语考试还能考高分，堪称学霸，但是一到跟人交流的时候就磕磕绊绊。这种情况被人们形象的称之为哑巴英语。从英语加入到高考以来，学校对英语教育的重视与日俱增，但却出现了一批批的只擅应试而口语交流能力欠缺的学生。

如今，资讯的空前发达，国际交流的日益频繁，身边外国人的不断增多，让这些掌握着哑巴英语的家长深入的了解到自己的不足。作为家长，如今的他们在孩子开始学习英语时，会特别注重孩子的口语表达能力，不希望让孩子也像自己一样经历明明懂得却张不开口的尴尬。

那么怎么培养孩子的口语表达交流能力，不让哑巴英语的情形重演呢？

这就牵扯到培养孩子英语思维的问题。很多英语词汇语法掌握的不错但一到口语就吃力的同学，就是由于不具备这种思维，以至于当他们想要用英语交流时，必须把想说的意思先在脑子里从汉语翻译成英语，应该用哪个词语，哪种语法，哪种语气，都要在脑子里一步步的过一遍，这样类似强迫症一样的流水线程序思考下来，这么复杂的思考过程，毫无疑问需要不少的时间，以至于与人英语交流时好像电脑卡顿，影响与人沟通的效果和氛围。

与之相对的，懂得并掌握英语思维的人，可以直接用英语思考，在大脑的思考环节就省略掉了汉语怎么说翻译成英语怎么说的环节，脱口而出就是英语，口语沟通不停顿，显然比不具备英语思维的人更适合与外国人交流，各个外交岗位的工作人员和各行各业的同声传译都必然是掌握了这种思维模式的人担当。

       任何的学习都是外行学习内行，不具备英语思维模式的人想要学习英语思维模式，肯定要请教具备这种思维模式的人，效果最好的显然是英语母语国家的外教（母语外教），他们母语的优势让他们天然具备英语思维模式，平时与学生交流无需刻意，一言一行都自带效果，所谓言传身教，外国人的外表和行为方式，不管是视觉还是听觉效果上，都很吸引学生注意力，对于学生英语思维的培养有着事半功倍的效果。所以，想要孩子尽快掌握英语思维，打下良好的英语学习基础，有条件的家长可以选择外教教学，为孩子的未来像使用汉语一样使用英语助一臂之力。

（编辑：投稿）

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