徐俊霞

　　我的老师

　　我在山东师范大学学习期间的口语老师约翰，是一位来自美国华盛顿的洋外教。三年前，约翰的妻子玛丽被美国政府批准自愿到中国扶贫支教，已经退休在家的约翰陪同前往。他们的目的地是山东一个美丽的家家垂柳、户户泉水的东部城市。

 

外教教学示范

 

　　约翰的美式英语讲得很慢，又很标准，连我这个“哑巴英语”出身的人都能和他做简单的交流。一堂堂口语课，经常被约翰演绎得别开生面每个同学轮流 用英语演讲，或者结成小组，就一个时事话题展开辩论。课堂上遇到学生一个单词的发音不标准，约翰能够不厌其烦地纠正好几遍。他夸张的表情和逼真的动作经常 逗得同学们捧腹大笑。同学们笑场，约翰也跟着笑，虽然有时候他并不知道大家在笑什么。

　　时间久了，同学们逐渐认同了约翰的教学方式。每当满头银发的约翰步履轻快、神采奕奕地走进教室，同学们总是热情地和他打招呼。课间休息的时候，同学们总是围着他问长问短，他忙得连口水都顾不上喝。这种无拘无束像朋友一样相处的模式，让约翰和同学们很快打成一片。

　　约翰备课非常认真，连外语学院的几位中国教授都自叹弗如。每次上口语课他总是背来一大摞资料，事先准备很多教具、图片，教学中他善于利用各种身体语言，引起同学们的兴趣。有时他还背着笨重的收录机，不辞辛苦地从一楼爬到七楼的教室。上约翰的口语课，时间总是过得很快，我总是意犹未尽。

　　约翰不喜欢站在讲台上面授课，他喜欢坐到我们中间，讲到激动处甚至以课桌为椅子。有些英语基础差的同学不敢说不敢讲，害怕遭到别人的嘲笑。约翰 总是尽其所能调动起大家的积极性，让大家和他一起互动，课堂气氛相当活跃。说心里话，我从小到大习惯了老师填鸭式的课堂教学，对约翰这种无拘无束的西方教 学方式充满了好奇和新鲜。

　　一次口语课，约翰和同学们商量把教室搬到泉城公园去，同学们雀跃欢呼，纷纷投赞成票。没想到却遭到了班主任的反对，怕他带同学们到外面不安全，活动范围尽量别出校园。约翰很失望，他耸耸肩，摊开双手做了一个很无奈的动作。

　　约翰的腰椎不太好，逢雨雪天气，他就腰疼。他已经年近古稀，像他这样年纪的中国老人早已经在家含饴弄孙、侍花弄草，而他还奔波在异国他乡的土地上，和他喜欢的学生待在一起。

　　约翰是一位热心肠的美国老人。一次他出门购物，出租车在十字路口等候绿灯的时候，一位老太太踮着小脚颤巍巍地上前乞讨，无视周遭川流不息的车辆。约翰匆匆忙忙地下车，扶老人到了人行道上，塞给老人一张100元的人民币。连出租车师傅都竖大拇指，这样的老外不多见！

　　约翰居住的酒店楼下有一个垃圾池，他经常看到一位衣衫褴褛的中年妇女在垃圾池里扒拉值钱的东西。他和玛丽把不穿的旧衣服洗干净，整整齐齐地叠好，放在垃圾池旁边。心地善良的约翰无论走到哪里，总是对生活在社会底层的弱势群体保持着高度的同情和尊重。

　　约翰在公共场所逗留的时候，总有些学生模样的年轻人主动上前搭讪。约翰猜想他们是想练习口语，所以他从来不拒绝他们。甚至有很多次他和那些年轻人一见如故，在公园里、商场里相谈甚欢，每每错过了回家吃饭的时间。

　　只要一有假期，约翰就背起背包去外地旅行。他出门旅行从来不跟旅行团，要么夫妻俩自助游，要么约上几个驴友同行，他喜欢用脚去丈量每一寸土地， 用心去感悟每一处风景。讲起在中国的所见所闻，约翰兴奋得像个小孩子，他喜欢中国的美食，喜欢户外运动，喜欢少林功夫，觉得中国最美的风景在北京，他说北 京是中国民族文化的发源地，骨子里透着一种大家风范，有着丰厚的文化底蕴……

　　什么是梦想？什么是生活？当很多人在追求American dream（美国梦）、想挣更多的钱、开更好的车、住更好的房子的时候，来自大洋彼岸的约翰给了我们一个答案！能够按自己心里所想的去生活，不正是我们所梦寐以求的理想生活吗？

 

 

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