记者 高敏 万雨 摄影 王欢

　　家住渝北的张女士最近这段时间为孩子上幼儿园的问题伤透脑筋，她为孩子找了一所双语教学的幼儿园，却发现外教的口语太不标准。

　　继续读？担心会影响孩子以后的英语发音。换一所学校？附近又实在难找到更好的。张女士希望朋友们帮她出出主意，没想到，竟有好几个朋友和她有一样的困惑。

　　幼儿园请外教（外教招聘）有没有标准，老师语音不标准对孩子有没有影响……这些都是张女士和朋友们急于知道的。

　　调查主城20多家幼儿园

　　有外教来自非英语国家 有外教是小区里的外国女孩

　　我们调查了九龙坡区、沙坪坝区、南岸区、渝中区等主城20多家幼儿园，在我们所调查的幼儿园中，大多幼儿园并没有开设双语教学，而开设了双语教学的幼儿园也有不同的情况。

　　南坪 有外教来自非英语国家

　　记者在南岸南滨路上的一家有名的幼儿园了解到，幼儿园有来自几个国家的外教，每天都有半天外教的互动时间，有的外教来自加拿大，也有来自非英语国家斯洛伐克的。这家幼儿园已经报到了2016年9月份了，一个学期在幼儿园的费用是1.8万元，如果一个学期是5个月，平均一个月学费是3600元。南岸区另一家幼儿园，每月费用1080元。因为幼儿园有一位家长是办培训机构的，外教是从培训机构请来的，是位美国人，曾在重庆大学留学，已经毕业两三年了。每周会有一天时间到幼儿园来给孩子们上课。

　　这样的外教工资一般是以小时计算，一所幼儿园负责人介绍，过去一个小时200元，现在一个小时400元不等。

　　沙坪坝 “外国邻居”客串需不需资质？

　　沙坪坝一家幼儿园，每月费用1500元。

　　老师说幼儿园没有开设双语教学，因为小区里住了一位20多岁的美国（美国外教）女孩，每周来一次和孩子们互动，但时间并没有完全固定。除此之外，幼儿园有要求老师在教学中使用英语，例如教英文歌，教一些简单的英语单词。

　　九龙坡 引进英语教材

　　九龙坡区一家幼儿园表示，他们有开设英语教学，但只是个别班有，而且形式不同。老师说，其实不管是中国老师说英文还是外教说英文，都有可能遇到语音不标准的情况，所以幼儿园引进了一套英语教材，根据自愿原则，如果家长希望孩子学习，可以另缴一笔费用，在家也可以学。

　　渝中区 活泼外教很受欢迎

　　渝中区10所幼儿园，一级园以上的有4所，二级园有3所，三级园有2所，示范园1所，只有1所请了外教。其中，一所一级园有开设英语课，但是是由教学园长在上。只有一所示范幼儿园请了外教，是从培训机构请来的。外教每周来一次，大中小班的孩子都会上，老师说，因为外教的动作总是很夸张，而且教具也是很具体的，孩子们还是很开心。

　　聘请外教必须要有资格证

　　市教委相关人士说，国家对开设英语教学是从小学3年级开始，幼儿园3-6岁儿童发展指导纲要也没有要求开设英语外教。外教现在是由市外专局在负责资格审查。

　　聘请外教前，培训机构必须向市外专局提交申请，获得《聘请外国专家单位资格认可证书》（如何办理），否则就算违法。

　　外教来华工作，必须具备大学本科学历，拥有2年以上相关工作经历，并持有《外国专家来华工作许可证》和《外国专家证》。一位外教只能在一所学校任教，但可以跨校区。

　　思考

　　外教口语不标准 孩子还学什么？

　　英语老师 早期学的不标准，不是件好事

　　一位不愿透露姓名的英语老师说，现在很多孩子在上学前，都会参加一些培训班学习英文，有效果不错的，在英语初期学习会比班上其他同学有优势，接收快。但如果早期学习的语音不标准，还需要纠正，对孩子并不是一件好事。

　　家长 有人赞成 有人无所谓

　　姜女士是一位2岁孩子的妈妈，她就打算为孩子找一个双语幼儿园，她认为双语教学并不是想要孩子在幼儿园就能说一口流利的英语，是希望孩子能适应这个语言环境，对以后的学习有帮助。

　　陈女士是一位律师，她的儿子现在就是上的双语幼儿园，她认为孩子越小接受能力越强，如果现在能说一些英语，长大后不管是口语能力还是写作能力，应该都会强一些。

　　但是28岁的王女士说，她选择幼儿园的标准就是住家附近正规的幼儿园，至于有没有双语教学，她并不在意。“有也行，让孩子听一听不会是坏事，即使外教发音不太标准，估计对孩子影响也不大。如果没有，也无所谓，学英语不急。”

　　也有家长不同意孩子上双语幼儿园，认为那纯粹就是幼儿园为了提高收费而找的噱头。市民赵先生说，现在幼儿园里都有放英文歌，很多老师也都会一些英文单词，教教孩子也就够了。学习英语首先要学习音标，但是那么小的孩子怎么学？

　　专家 有外教多处客串只是幌子

　　重庆师范大学教育科学院副教授胡朝阳说，很多幼儿园是为适应社会家长需要而开设的。

　　作为孩子，6岁以前训练的是能力，而不是知识本身。真的要学英语，6岁以前，要有一个语言环境，如果孩子不是在英语环境下，生拉活扯几个外教，达到纯正的英语，是不可能的事。“如果要熏陶口语的语音，很简单，找一大堆标准的纯正的英语磁带，给孩子听。”

　　“据我所知，一个外教去多家幼儿园，一个幼儿园一个星期呆半天，在家长面前做幌子，然后，借此机会，收高价。”胡朝阳副教授说，问题是英语外教的那一点点互动，哪能达到真正的双语环境呢？再者说，如果外教自身的口语都不标准，孩子还学什么？

　　对于全职外教，让孩子有了一个纯英语的生活环境，真正的双语，至少是外教上班这一天，纯汉语学习母语教孩子一样，这样是可以的，但要避免中文、英语夹杂在一起。

　　幼儿园外教的一天

　　上课夸张投入又有细节

　　每天几乎都累瘫在沙发上

　　去年10月份有媒体报道，截至2013年底，我市共聘用境外专家10799人次。

　　Choy Ling是蒙特梭利儿童之家的外教老师，她还有一个职责，是给这所幼儿园的老师们培训。她毕业于英国国际蒙特梭利学院，研究生学历，是新加坡籍。

　　她也要和老师们一起给孩子上英语课，Choy Ling在幼儿园全职，可以说，她给孩子们营造了一个白天全天候的英文环境。

　　游戏是小朋友通用的语言

　　4月3日，清明节假期前最后一个星期五。

　　户外活动是一定要有的。由于那几天天气很热，就没有特别组织活动，让孩子们玩一玩滑梯或者其他的户外器具。

　　“Choy Ling，给你！”汉娜从草坪的角落采到了一朵花，跑过来送给她。

　　“Oh，thank you！”她接过黄色的小野花，满心欢喜。其后，还有小朋友送小花给她，很长一段时间，她都是把小花拿在手上的，哪怕是去招呼小朋友玩玩具。

　　Choy Ling觉得，这样是肯定孩子的一种行为，也是表达感谢他们的爱。

　　Choy Ling说，他们也会带孩子们玩一些和中国传统游戏很类似的游戏，比如“Wolf，wolf，what"s the time?”（老狼老狼几点了？）还有老鹰抓小鸡、网小鱼、修铁路（修房子）等。只要是对小朋友有益的，她都愿意去尝试，游戏是全世界小朋友通用的语言。

　　上课夸张而投入

　　接下来上课主题是海洋动物。她放了音乐《Slippery fish》，Choy Ling和小朋友们一起坐在椅子上，开始海洋之旅，她一边夸张地比划着海洋动物活动的动作，一边模仿音乐里的歌声，很投入，尤其是吃饱了打嗝，她也毫不忌讳地夸张地表现出来。整堂课和这群三四岁的小朋友们融入得很好。

　　接下来要开始教具教学了。Choy Ling请婷娜上来取一张毯子，结果牛牛冲了上来拿走毯子。Choy Ling没有阻止牛牛并让他回去。对于旁边的婷娜，老师请牛牛去帮她拿旁边的帕子，请婷娜把毯子展开。后来，牛牛做到了，Choy Ling主动和牛牛击掌。“这样不会伤害到孩子的积极性，愿意服务的心值得被赞扬。”

　　午餐，她会和孩子们一起吃，还会鼓励孩子们多吃点。午睡时间到了，Choy Ling一般也不会睡觉，因为有的孩子就不睡，甚至会走来走去。

　　“没爱心就不要在幼儿园”

　　班上有一个孩子，两个多月前来的时候，不说话，到处跑，还乱丢东西。Choy Ling每天都把这个孩子当成案例来研究，温和耐心地对他，在幼儿园里一点一点地教他。有一天中午吃饭，Choy Ling问他：“What is this？”这个孩子回答“This is……饭。”Choy Ling高兴极了，他愿意互动了，而且，还那么有趣。

　　下午4点半，放学了，她还要整理一天的工作，下班时已经是6点半了。

　　每天回家第一件事就是瘫倒在沙发上。Choy Ling说，幼儿园一天的工作是很累的，但如果你从心里爱孩子，孩子会把爱回传给你的。在她看来，在幼儿园当老师，要有爱心，否则，就会很痛苦。

　　中国家长很关注学习

　　尽管Choy Ling的汉语水平有限，但她会尽量和家长沟通。她的感受是：中国的家长很关注学习。曾经有家长问她，经过幼儿园3年的学习，到上小学，孩子的词汇量能不能达到5000个。她直摇头，达不到。她说，3-6岁是非常重要的纠正时期，最重要的是培养孩子的学习态度，探究的精神，如果只是为学知识而学习，这个孩子最终也会失败。

　　Choy Ling在重庆的生活很简单。因为平时工作很累，到了周末，往往会睡到11点半。周日，她会去见见教会的朋友，聚聚会，聊聊天。Choy Ling喜欢看书，听音乐，在家看电影。

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