January 2013- Present

Acting head of faculty Design and technology – Holte Visual and performing arts college

As head of faculty I am responsible for the teaching and learning of all pupils who are taught design and technology.  I manage the subject disciplines of textiles, graphics, resistant materials, food and product design and lead a team of 12 people.  I am responsible for my team’s delivery of outstanding teaching lessons and facilitate their professional development through in house training and mentoring.

· Deliver the design and technology national curriculum from 11-16.

· Plan and deliver AS and A level courses in 3D product design and Textiles.

· Manage and submit relevant paperwork and exam entries to the exam board.

· Foster close relationships with feeder junior and infant schools through a variety of workshops.

· As part of a teaching leader’s school, I act as a consultant for D&T provision within local schools from KS1-KS5.  In particular I help enable primary schools to implement D&T through thematic projects.

· Delivery of ‘STEM’ lessons through the use of a variety of media including robotics.

· Strategic planning in order to support low ability and high attainer’s to achieve GCSE and A level Success.

· Budget management and forecasting of grades.

· Timetabling and academic mentoring.

· Lead regular faculty meetings to inspire and motivate the team to meet challenging service standards and targets.

· Extensive examination analysis and self-assessment.

· Pastoral care. I am fully trained to deliver PATHS.

· Design schemes of work for KS3, KS4 and KS5.

· Liaise directly with parents regarding behavior and academic progress.

· Organise and lead out of hour’s enrichment sessions to support examination periods.

· Develop department strategies for literacy and numeracy.

· Lead working parties with trainee teachers at Birmingham City University to implement the new national curriculum with the use of purposeful, measurable assessment.

· School Direct Trainee mentor.

· Supporting students where English is an additional language.

September 2013-December 2013

Free lance supply teacher - Aspire Educational recruitment

I used a short period of free lance work, to gain experience of a wide range of learning environments and to teach individuals from a wide range of cultural, social and academic backgrounds.

· Day to day supply work at KS3-5 covering a wide variety of subject disciplines.

· Establish a safe an purposeful learning environment for students.

· Facilitate continuity of academic progress during unsettled periods when regular members of staff are not in attendance.

· Mark and assess work against a variety of school monitoring and assessment strategies.

· Build and maintain excellent short term relationships with pupils and staff

· Plan and deliver and assess lessons during longer term placements.

· Adapt and respond to rapidly changing circumstances.

July 2009- August 2012  

Food Technology Subject Leader and OLEVI OTP facilitator – Selly Park Technology College for girls

As a newly qualified teacher, I took over a failing subject area and built the department from the ground up.  I also went on to share my effective practice by training colleagues and others from surrounding schools how to meet outstanding Ofsted standards through focused workshops and mentoring

· Deliver the design and technology national curriculum from 11-16.

· Re-designed the work space to create a functional creative environment that enables all pupils to participate in practical activities together.

· Re-wrote the schemes of work for all key stages to include national strategy design activities, AFL and incorporate the new government strategy of ‘Licence to cook’.

· Led extra-curricular and cross curricular projects, working with funding from Creative partnerships including a fashion show at the MAC Birmingham.

· Provided pastoral support for a tutor group.

· Facilitator of the Olevi outstanding teacher’s programme.

· Coached and mentored PGCE students from Birmingham university.

· Led creative enterprise workshops.

· Led role in whole school fundraising events and creative enterprise.

· Budget management.

· Liaised with parents regarding emotional wellbeing and academic success.

· Organise and lead out of hour’s enrichment sessions for GCSE courses. 

· Supporting students where English is an additional language.

2007-2008  Frankie and Benny’s

Marketing Assistant and Waitress

2004-2006 Harrods Ltd  -Sales Associate

2003-2007  Reed Recruitment Agency. - Various Administrative positions completed during and after University. Key skills and responsibilities:

· Raised purchase orders.

· Sent faxes and emails.

· Opened the office for business and booking sales calls.

· Booked maintenance visits and coordinating a team of six service engineers to emergency call outs.

· Received inbound and made outbound calls.  Spoke directly to clients and colleagues within the organization and taking messages and booking meetings.

· Arranged meetings on behalf of the branch manager and making provision for travel.

· Processed time sheets, expenses and fuel allowances.

· Organized inbound post, as well as sending documents and parcels using the Royal Mail and other delivery agencies.

· Investigated problems with electronic payments and liaised with other banks both in the UK and internationally.

2008-2009 PGCE in Design and technology, Birmingham City University

2003-2006 BA Honours in Textiles at Goldsmiths College, University Of London 2:2

Notable modules include:

Collaboration with Rei Kawakubo in the experimental use of paper yarn

Creative modelling on the stand – Shelley Fox

Constructed textiles – computerised knit and loom

Print – including digital, disperse, transfer, devore, screen printing and block printing

Creative embroidery - utilising digital technology and manual machines.

Curating Spaces

2002-2003  Merit in Foundation Art, Birmingham City University              

2000-2002 Cadbury Sixth Form College

4 A Levels: Textiles (A), History (B), English Literature (C)

Biology (B)

1995-2000 Colmer's Farm

10 GCSEs: English (A), English Literature (A*), Science Double Award (A, A), History (A), Spanish (B), Mathematics (C), Art and Design (A*), Music (A), Religious Education (A*)   

tyle="mso-spacerun:'yes'; font-weight:bold; font-size:13px; font-family:'Arial'; " >Colmer's Farm

10 GCSEs: English (A), English Literature (A*), Science Double Award (A, A), History (A), Spanish (B), Mathematics (C), Art and Design (A*), Music (A), Religious Education (A*)