Work Experience

ü Tiny Tots Kindergarten  (December 2010- March 2011)

       Duties and responsibilities: 

· Teaching young Kids how to read and write English

· Cricket coach

ü Hallingbury Primary School (July 2012-june 2014)  

Duties and responsibilities: 

· Monitoring, evaluating and recording of projects

· Teaching and mentoring Children 4- 15 years

· Music teacher ( Drums and Dance)

Bsc Honours Degree in Sociology – Women’s University In Africa – Harare (September 2010- June 2013)

First Year First Semester December 2010

· Communication Skills 2.1

· Introduction to Sociology 3

· Cultural Anthropology 2.2

· Introduction to Psychology 2.1

· Introduction to Social Psychology 3

First Year Second Semester June 2011

· Anthropology 2 2.2

· Social Psychology 2.2

· Sociology 2.2

· Management of Information systems 2.1

· Introduction to Gender  Studies 2.2

Second Year First Semester December 2011

· Qualitative Research Methods 2.2

· Sociology of Development 2.2

· Sociology of Organisations 3

· Households and Family Studies 2.2

· Sociology of the Environment 2.2

Second Year Second Semester June 2012

· Sociology of Mass Communication 2.2

· Sociology of Work and Industrial Relations 3

· Quantitative Research Methods 2.1

· Civil Society and Governance 2.2

· Rural and Urban Development 3

Third Year First Semester December 2012

· Social theory 2.2

· Social Policy and Administration 3

· Labour Studies 3

· HIV/AIDS and Psychosocial Support 2.1

· Sociology of Medicine and Health Care 2.2

Third Year Second Semester June 2013

· Social Theory 2 2.2

· Project Planning and Management 2.1

· Conflict Management and Transformation 2.1

· Research Project 2.2

Degree Class 2.2

Ordinary Level Kutama College (2004 - 2007)

7 “O” Level passes including English Language and Physical Science

Attributes

· A dedicated and honest individual consistently going beyond what is needed

· An enthusiastic, self-confident, and creative person

· Intelligent, confident individual poised in interaction at all levels

· Team player who can also work independently when needed with minimal supervision

· Demonstrated leadership skills and a strong desire to achieve excellence

· In addition to the prospect of financial rewards, motivation comes from a sense of achievement from job well done, motivating others to strive for excellence and achieve common goals and objectives.