如果把关聘用外教？优秀外教对学习促进效果明显

聘外易通过问卷调查发现，外教老师在校园里普遍受到了老师、学生和家长的欢迎，更有超过七成的受益学生在调查中表示：“外籍英语教师提高了自己对英语学习的兴趣！”

　　 外教“秘密武器” 勇敢说英语的学生才能拿奖

　　“HELLO!”第一次走进二年级一班的教室，面对30多双好奇的眼睛，MIKE很是自来熟。刚在黑板上写下英语问候语，他便亮出“秘密武器”：只要学生勇敢站起来用英语和他互致问候，就能拿到漂亮的贴纸！
　　回答问题还有奖励？大多数孩子将信将疑之际，一位女生已因为流利的问候语而拿到了贴纸。教室里一下子炸开了锅，下一个问题刚抛出，几十双小手齐刷刷地举了起来！
　　MIKE笑了。讲台上那整整一塑料袋的贴纸，是他自掏腰包从路边文具店里买来的，还花了很多时间把大张的贴纸按照图案剪成小的，便于分发。
　　陌生关顺利突破，接下来的课堂简直有点“疯狂”：想回答问题要分组竞赛，以“石头剪子布”游戏来决定谁先抢答，以“射箭”游戏来赢取大礼品……每一分钟都有小手勇敢举起，每个正确的回答后都有全班的喝彩，抑或还能看到MIKE特别逗笑的搞怪表情，甚至得到他的拥抱。就这样，在游戏与互动中，一堂35分钟的课程不知不觉走到尾声，学生们轻松地记住了初次见面的问候语。

    聘外易引进外教门槛严格把关 评定不合格的外教要“淘汰”

　　“优秀的外教不仅能改变孩子的发音、让他们敢于开口，还能让他们自觉或不自觉地运用英语去思维去表达。”一些学校负责人告诉聘外易的工作人员，自聘请了外籍英文教师以来，学生都喜欢上外籍老师的口语课程，极大的提高了英语的学习兴趣和英文水平。“如何选拔并留住优秀的外教，淘汰不称职的外教，我们正不断探索建立合理的机制。”聘外易负责人孙总表示，外教由于其特殊性，流动性较大，管理也比较难。经过几年的积累探索，近两年来愿意在一所学校里任教两年以上的外教比例有所提高。今后聘外易将严格外教进校门槛，并计划跟学校合作，通过中方助教听课记载的监督方式来评定外教的课堂质量，另外邀请有关合作院校和培训机构作中期评审和年终评定，完善“优胜劣汰”的机制，让更多孩子享受到外国老师的优质英语口语课程。

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