随着经济文化等领域的飞速发展，这种发展趋势已不再仅限于国内的发展，已经走向世界，各种交易也不再仅限于国内的交易，为了能使国家更好更快的发展，我们应该首先学会作为跨国交流的一门语言——英语。英语在中国成为最热门的学习语言，因为顺应社会未来的发展，学好英语是基础。因此请外教学习英语是有必要的，那么对于幼儿来说，尚未学会说中文，他们这么早就找外教学英语，对语言的发展有影响吗？

 

3-6岁是幼儿学习能力（包括大脑语言中枢的发育能力）是比较强的，幼儿的智力和语言培养的关键时期就在3——6岁，家长一定不要错过这个时期对孩子各方面的培养。像在英语方面的培养是有必要的，孩子正值语言建立的好时期，对于孩子外语思维的培养是有帮助的。并且在这个时期接受了英语培训之后，即使几年后不学习英语，英语能力也会很容易恢复。因此幼儿时期请外教对其是有帮助的。而像大部分受过高等教育的成年人，学生时代学英语十几年，其英语水平还是停留在初级阶段，虽然四六级证书都具备，但是还不能流利的说一口纯正的英语，其原因就是缺少语感以及外语思维的培养。然而幼儿时期的学习，会对其今后的英语发展是有帮助的。

 

聘请外教对幼儿是有帮助的，但是给幼儿聘请外教是有技巧的。在幼儿的这个关键时期，给幼儿聘请外教之后，对幼儿未来发展的影响是很大的。一名好外教会对孩子未来发展有正面影响，反之一名不和格的外教会对孩子产生负面影响，会对幼儿的人格建立造成影响。

 

近年来，外语热的产生，也是的一些黑外教趁虚而入。那么出现这种鱼龙混杂的现象，怎样评估外教的质量好坏呢？首先要确定外教的人格品质，是否具有良好的品格，行为是否端正，是否有责任心等这事做一名外教需要必备的人格素质。其次聘请外教要关注外教的国籍是否是以英语为母语的国家（英、美、加、澳、新西兰、爱尔兰），是否有教学经验，教育能力高低。最后要确定外教的证件是否齐全，其中有《外国专家来华工作证》、《外国专家证》和外教资格证书等，如果外教没有办理来华的相关证件，(外教资格证书除外,它是衡量一个人语言水平的标准)单位可协助外教办理相关手续。这三个条件是评估外教好坏的标准，家长或者幼儿园可以参照以上标准来衡量外教。

 

为幼儿招聘外教已经是非常常见的事情，在未来将会越来越多，家长应该关注幼儿的关键时期，不要错过了培养语言的关键时期，在幼儿时期学习英语对孩子的未来是有发展的，于此同时，选择外教时必须要慎重选择。

 

 

 

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