外教的发音应是学校筛选的重点

       基于自身的招聘需求，不同的学校在筛选外教（外籍人才）时会有不同的侧重。有的注重形象，有的注重经验，其实，外教的发音才是学校应该重点关注的对象。

       对于所聘请的外教，外专局有非常明确的要求，必须是英语母语国家的人选（母语外教），有一个很重要的原因就在于，英语母语国家的人选的发音一般都是非常标准的，能为学生营造一种原汁原味的英语氛围，利于学生英语综合能力的提升。

所以，很多学校在筛选外教时，都会把发音作为重点筛选对象。如上海的一所招聘学校，每面试一位外教，都会对外教的发音进行打分，分数越高，选择的几率就越大，然后再考虑外教的经验，形象等，择优录取。

正是有了对发音的严格把关，学校才能招聘到如此优秀的外教。除了要求外教具有优秀的发音外，学校筛选外教还会考虑哪些因素呢？

外教的签证是学校筛选外教时不得不考虑的因素。因为每个地区的签证政策都是不同的，这就需要学校在了解清楚当地的签证政策后，核实外教的签证能否新办或者转聘，这样有针对性的选择才能招聘到合适的人选。

除了外教的签证，外教的教学也是学校重点考察的内容。像一些幼儿园、小学由于孩子年龄较小，在筛选时会更倾向于选择一些教学活泼，与学生互动性强的外教；而对于高中或者大学职位来说，除了英语教学外，还会有一些数学、科学等学科类的教学，这就不仅要求外教是相关专业毕业，还要有相关的教学经验。

教学经验并不是我们衡量外教优秀程度的唯一参考标准，所以关于外教的教学经验，我们应该辩证的看待。对于一些在教学经验方面欠缺，但肯学习，肯配合的外教，只要学校给机会，外教同样可以成长为一名优秀的外教。

再就是外教是否好管理，是否稳定，这事关学校的招聘是否有效。一位配合度很高的外教，不仅在教学方面表现得很积极，对于学校组织的各项活动，也会踊跃参加，像这样的外教，不仅利于学校的管理，而且稳定性也强，是非常受学校欢迎的。

筛选外教，要特别注重外教的发音，还要综合考察外教的各方面能力，才能招聘到优质的外教。

（编辑：Lisa）

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