文章来源：长江生活日刊

外籍教师Josh的魔力课堂

       “OK! Now our first task is making a list of as many high-level words as possible that are related to your topic...”一位有着浅棕色头发的英国外籍教师（英国外教）Josh正在讲台上发布着本堂课的第一个任务，讲台下近四十名同学围坐在六张六边形的课桌旁，聚精会神地看着老师。

这是一堂学校为提升人才培养国际化水平、鼓励和支持学生出国交流学习开设的公益性雅思口语课程，课程完全免费。有着丰富雅思教学经验的Josh腾出了自己的空余时间，主动担任了此次雅思口语公益培训班的讲师。

这是我每周最期待的一堂课！”来自2022级数智管理的叶洲豪同学说，“在Josh的课堂上，我从来没有因备战考试而感到烦闷枯燥，相反，我在轻松、快乐的氛围中学到了更多技能！”

双面教学，别样的课堂体验

当被问及学习英语最重要的是什么时，Josh毫不犹豫地回答：“Practice。”英语学科光会刷题是没有用的，它必须高度结合“听、说、读、写”四要素，从“认识”到“会写“再到“会说”，不断练习，反复实践。

很多同学在英语学习的过程中，常常会因为羞涩尴尬而不愿意开口，然而，Josh却有“魔力”来克服这一难题。

在课程内容的设置上，Josh有自己独特的方法。他会先从基础问题开始问起，不断增强同学们的自信心，随着课堂氛围渐入佳境，再逐级提高内容难度，以此达到循序渐进练习的目的。比如在单词专题课中，Josh会为每个小组定制主题、提供关键词，把课堂主动权留给同学们，给予他们充分想象探讨的空间，再由浅入深，通过合作记忆、你说我猜等趣味游戏，引导同学们将英语单词用自己的语言描述出来。一轮轮的比拼，不但提升了背单词的效率和质量，就连枯燥字符背后的深刻含义、适用情形都格外清晰地印刻在了同学们的脑海里。

Josh还有着幽默风趣的讲课风格，在听完同学们的精彩回答后，他会努力地用字正腔圆、抑扬顿挫的中文赞叹道“这么厉害！”，常常引得同学们捧腹大笑。他总是鼓励每一位同学在课堂上展现自己，当同学遇到困难，表述卡顿时，他会摆动胳膊、转动眼球、扬起眉毛，通过有趣的肢体动作发出语言信号......

Josh的教学模式既高质高效，又生动有趣，在提升课程内容难度的同时，又兼顾了课堂的高度参与率，在Josh的双面教学下，同学们渐渐打开心扉，不再仅仅是把它当作备考工具，而是真正爱上了口语。

因为热爱，工作是一种享受

对于Josh而言，工作并非是一种任务，而是一种享受。

Josh享受跟学生们像朋友们一样畅谈。每当有学生课后与他交流时，Josh总会热心且耐心地与学生畅谈良久。他会双手交叉顶着下巴，微微侧过头，注视着学生的眼睛，一副思考状；会张大嘴巴，惊讶于学生分享给他的新鲜故事；也会弯着眉毛，乐呵呵地笑……“他就像我们的知心朋友一样认真地关注我们的每一个表情，仔细地听我们说的每一个细节。在Josh老师的帮助和鼓励下，我终于渐渐摆脱了‘哑巴英语’带给我的困扰。”来自2022级数字财经新闻的王永甜同学说。也正是因为Josh的耐心聆听和热心交流，使得在他的课堂下课后总有一个非常有趣的现象发生：每当下课铃声响起时，没有同学们疾驰而去的背影，没有纷乱踢踏的脚步声，只有簇拥在Josh身边的同学们与Josh热烈交流的场景。

Josh享受教师这个职业给他带来的成就感和满足感。他毕业于英国肯特大学（University of Kent）英语文学专业，因为喜爱杭州这个城市来到中国，于2018年进入学校，随着教学经验逐年积累，教学能力不断提高，授课方向逐渐拓宽， 教学成果也收获了越来越多的肯定。许多学生被伦敦大学、曼彻斯特大学等排名前列的世界名校录取，他也在这一过程中感受到了自豪和满足。

出于对教师这个职业的热爱，Josh在工作时总是投入百分之百的热情。他会提前制定好自己的学期教学计划，精心准备相应的教学课件与课堂资料，并伴随着课程的正式开展，根据实际情况对课程内容做进一步的修改；为了向同学们呈现出更好的课堂效果，他一遍又一遍地创新教学环节；为了修改同学们的演说稿件，他在深夜忙碌到焦头烂额。“虽然很忙很累，但我依旧热爱我的工作。”Josh表示。

Josh说，希望在今后能够开设更多有意义的课程，传授给同学们更多的知识，为同学们带来更多的快乐，他将继续在教师这条道路上坚持不懈地走下去。

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